À propos de la mission. Un établissement d'enseignement propose un enseignement spécialisé (secondaire) de proximité aux enfants et aux jeunes ayant des besoins de soutien complexes. Les élèves y séjournent temporairement selon la devise "aussi court que possible, aussi longtemps que nécessaire". Des élèves y séjournent également sur la base d'une déclaration d'admissibilité. Cela crée un environnement de travail dynamique.
Grâce à une offre intégrale, les élèves peuvent s'intégrer progressivement dans l'enseignement. L'établissement se base sur les talents et les possibilités de chacun et est continuellement axé sur la prochaine étape du développement. Un climat sûr basé sur la confiance est créé, où chacun peut être soi-même. Cela contribue au développement de l'autonomie des élèves et des employés. On y apprend à prendre ses responsabilités pour soi-même, pour les autres et pour la société.
Les enfants et les jeunes apprennent ainsi à vivre de manière aussi autonome que possible et à œuvrer pour une place appropriée dans la société. Avec des employés autonomes et des équipes auto-organisées, l'organisation se développe comme une organisation agile, capable de bien réagir à un environnement en constante évolution.
Ce que vous ferez. En tant qu'enseignant coach, vous évoluerez dans un environnement dynamique et stimulant. Vous travaillerez dans un parcours d'enseignement et de soins pour les jeunes âgés de 12 à 23 ans qui sont confrontés à l'abandon scolaire. Au cours du parcours, vous créerez rapidement une nouvelle perspective d'avenir pour le jeune. Vous le ferez en étroite collaboration avec des collègues soignants et d'autres partenaires du réseau.
Au sein du site du projet, l'établissement de relations et la connexion mutuelle sont essentiels. On travaille avec des jeunes qui, pour diverses raisons, ne peuvent pas (temporairement) participer à l'enseignement régulier ou spécialisé. Dans un parcours d'environ un an, les disciplines, l'enseignement et les soins, travaillent ensemble avec le jeune sur des objectifs personnels. Un accompagnement est présent presque toute la journée dans la salle de classe, ce qui permet une collaboration efficace.
Des consultations fréquentes ont lieu entre les disciplines, au cours desquelles les objectifs sont évalués et ajustés si nécessaire. Outre l'aspect didactique de l'enseignement, une grande importance est accordée à la création d'un climat pédagogique sûr en appliquant un modèle de phases.
Profil
- Pionnier flexible: pense de manière innovante, considère comme un défi de constamment concevoir une offre adaptée au groupe cible, est proactif et peut se connecter sans effort.
- Collaborateur aventureux: arrive avec une énergie fraîche, voit des opportunités et des possibilités, et veut s'assurer chaque jour que les jeunes passent une bonne journée. Les collègues vous considèrent comme proactif, inventif et innovant. Vous entraînez vos collègues dans l'organisation et stimulez la collaboration créative. Vous croyez vraiment que l'union fait la force.
- Collègue avec une attitude ouverte et apprenante: les collègues, les jeunes et les parents vous abordent facilement. Vous êtes accessible, avez une vision ouverte et écoutez sans préjugés. Vous vous exprimez et appréciez d'entendre d'autres opinions. C'est ainsi que nous grandissons. Vous avez une attitude d'apprentissage et cherchez constamment des moyens de faire mieux pour vous-même et pour les élèves.
- Valeurs: flexibilité, sensibilité, communication, énergie, proactivité, esprit d'équipe et engagement, autonomie.
Ce qui est demandé
- Un diplôme de PABO est requis.
- Une bonne dose de curiosité.
Pratique
- Environnement de travail dynamique avec de l'espace pour les propres idées et initiatives.
- Travailler en équipe avec des collègues enseignants et collaborer avec des collègues soignants.
- Contrat d'un an avec possibilité d'un emploi permanent.
- Classification basée sur l'échelle LC dans la convention collective de l'enseignement primaire en vigueur.
- Bonnes conditions de travail.
Comment postuler
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