Conseiller Pédagogique

• Une expérience significative dans l'enseignement fondamental est une condition essentielle.
• Être titulaire d'un diplôme en sciences de l'éducation, pédagogie, sciences psychologiques et de l'éducation ou dans une orientation pertinente pour la fonction.
• Une expérience de direction, d'accompagnement pédagogique, de coordination pédagogique ou de gestion de projets est un atout important.
• Démontrer un engagement dans une démarche de développement professionnel continu et manifester un intérêt constant pour l'évolution des pratiques pédagogiques, des recherches en éducation et des réformes du système scolaire est un atout.
• Posséder une excellente connaissance de l'enseignement officiel subventionné et du cadre institutionnel des autorités éducatives pertinentes.
• Maîtriser les outils numériques professionnels.
• Être capable de travailler tant en autonomie qu'en collaboration avec une multiplicité d'acteurs.
• Être détenteur du permis B et disposer d'un véhicule est un atout.

Vos missions.

• Accompagnement pédagogique des directions et des équipes:
• Accompagner les directions dans la mise en œuvre et l'évaluation de leurs projets d’école.
• Favoriser la diffusion de pratiques pédagogiques efficientes et innovantes.
• Accompagner les équipes dans la conception et l'utilisation d'outils pédagogiques communs.
• Participer au développement d'une culture professionnelle fondée sur la collaboration et l'analyse réflexive des pratiques.
• Soutenir les projets favorisant l'inclusion, la différenciation pédagogique, le bien-être et la réussite de tous les élèves.
• Pilotage pédagogique et amélioration continue:
• Accompagner les directions dans la mise en œuvre, le suivi et l'évaluation des plans de pilotage.
• Assurer le suivi du Plan de Développement des Compétences Professionnelles (PDCP) à l’échelle de l'autorité organisatrice et contribuer à sa mise en œuvre.
• Exploiter les résultats des évaluations externes certificatives et non certificatives ainsi que toute donnée pertinente disponible.
• Réaliser des diagnostics permettant d'identifier les forces, difficultés et leviers d'amélioration des écoles.
• Formuler des recommandations pédagogiques concrètes et opérationnelles à destination des directions et de l'autorité organisatrice.
• Proposer des actions correctrices ou de développement en lien avec les résultats des épreuves diagnostiques, sommatives et des indicateurs de pilotage.
• Contribuer à l'élaboration de tableaux de bord et d'outils de suivi permettant d'objectiver les progrès réalisés.
• Déploiement des réformes éducatives et veille pédagogique:
• Accompagner les équipes éducatives dans la mise en œuvre des réformes liées au Pacte pour un Enseignement d'excellence.
• Assurer une veille permanente relative aux dispositions décrétales, réglementaires et pédagogiques applicables à l'enseignement officiel subventionné.
• Assurer la diffusion et l'appropriation des informations utiles auprès des directions.
• Maintenir des contacts réguliers avec les organismes de référence du secteur, notamment les instances éducatives pertinentes.
• Développement de projets pédagogiques:
• Concevoir, coordonner ou accompagner des projets pédagogiques à l'échelle d'une école ou du réseau communal.
• Soutenir les écoles dans la participation à des appels à projets.
• Contribuer au développement de dispositifs favorisant les apprentissages, le bien-être, la citoyenneté, la culture, les sciences, le sport ou toute autre thématique jugée prioritaire.
• Accompagner l'intégration du numérique comme levier au service des apprentissages et non comme une finalité en soi.
• Assurer le suivi et l'évaluation des projets menés.
• Appui stratégique à l'autorité organisatrice:
• Fournir au service éducatif des analyses et recommandations relatives aux enjeux pédagogiques du réseau.
• Contribuer à l'identification des besoins des écoles en matière d'encadrement, de compétences et de soutien pédagogique.
• Participer à la réflexion de l'autorité organisatrice concernant l'affectation des ressources humaines lorsqu'une expertise pédagogique est requise.
• Produire des rapports, notes d'analyse et outils d'aide à la décision.
• Contribuer à l'élaboration d'une vision pédagogique cohérente à l'échelle du réseau communal.

Compétences.

• Expertise pédagogique:
• Maîtriser les référentiels, programmes et prescrits applicables à l'enseignement fondamental.
• Comprendre les mécanismes d'amélioration de la qualité des apprentissages.
• Analyser les résultats scolaires et les données pédagogiques.
• Identifier des leviers d'amélioration adaptés aux réalités des écoles.
• Accompagner la mise en œuvre de l'approche évolutive dans le cadre de la mise en œuvre du tronc commun.
• Intégrer le numérique dans une réflexion pédagogique globale.
• Pilotage et analyse stratégique:
• Exploiter des données quantitatives et qualitatives afin d'éclairer la décision.
• Construire des indicateurs de suivi.
• Assurer le monitoring des plans de pilotage.
• Assurer le suivi et l'évaluation du processus lié au PDCP.
• Formuler des recommandations argumentées.
• Traduire les orientations stratégiques en actions concrètes.
• Gestion de projets:
• Concevoir et conduire des projets complexes.
• Planifier, coordonner et évaluer des actions.
• Accompagner plusieurs projets simultanément.
• Respecter les échéances et les calendriers.
• Rédiger des rapports d'avancement et d'évaluation.
• Accompagnement et développement professionnel:
• Accompagner le changement.
• Animer des réunions, groupes de travail et concertations.
• Développer une posture de conseil et de soutien.
• Favoriser l'adhésion des équipes.
• Adapter son intervention aux besoins des interlocuteurs.
• Communication et rédaction:
• Communiquer clairement à l'oral et à l'écrit.
• Rédiger des notes de synthèse, rapports et analyses.
• Vulgariser des contenus complexes.
• Présenter et défendre des propositions auprès de différents publics.
• Développer une communication constructive et collaborative.
• Posture professionnelle:
• Agir dans le respect de l'intérêt général et des valeurs du service public.
• Faire preuve d'autonomie, de rigueur et de discrétion.
• Respecter les règles déontologiques et institutionnelles.
• Développer une démarche d'amélioration continue.
• Adopter une posture constructive, collaborative et orientée solutions.
• Faire preuve de capacité d'analyse, d'initiative et d'adaptation.