Dit doctoraatsonderzoek richt zich op de implementatie van interlevensbeschouwelijk dialogisch leren (IDL) in het levensbeschouwelijke onderwijs. Het project maakt deel uit van een breder vergelijkend onderzoek naar interreligieuze dialoog. IDL is een verplicht onderdeel van het curriculum, maar de implementatie ervan brengt pedagogische, institutionele en normatieve uitdagingen met zich mee.
Het onderzoek bestudeert hoe IDL in scholen wordt vormgegeven en beleefd, en hoe machtsverhoudingen, normen en waarden deze processen beïnvloeden. Het doel is een kritisch en empirisch onderbouwd inzicht te bieden in de mogelijkheden en grenzen van IDL. Je werkt binnen een interdisciplinair onderzoeksteam.
Profiel
- Je hebt een Research Master of een academisch masterdiploma in onderwijswetenschappen, sociale wetenschappen, antropologie, theologie of religiewetenschappen, of een gerelateerde discipline.
- Je bent toegelaten tot een relevant doctoraatsprogramma.
- Je hebt aantoonbare interesse in kwalitatief empirisch onderzoek, bij voorkeur met ervaring in etnografische methoden.
- Je hebt een sterke interesse in levensbeschouwelijk onderwijs, religieuze diversiteit en interlevensbeschouwelijke dialoog.
- Je hebt affiniteit met kritische benaderingen van religie, macht, secularisme en diversiteit.
- Je bent vertrouwd met de onderwijscontext, in het bijzonder het katholiek onderwijs en het gemeenschapsonderwijs.
- Je beschikt over een open en reflexieve houding ten aanzien van levensbeschouwelijke en religieuze diversiteit.
- Je bent analytisch sterk, werkt zelfstandig en georganiseerd, en functioneert goed in een interdisciplinair team.
- Je beschikt over uitstekende mondelinge en schriftelijke vaardigheden in het Nederlands en een goede beheersing van het Engels.
Wat je doet
- Je bereidt kwalitatief en etnografisch onderzoek voor en voert dit uit naar interlevensbeschouwelijk dialogisch leren (IDL) in het levensbeschouwelijk onderwijs.
- Je verzamelt empirische data via kwalitatieve onderzoeksmethoden, waaronder participerende observatie, interviews en documentanalyse.
- Je analyseert hoe dialogische praktijken in onderwijscontexten worden vormgegeven, gelegitimeerd en ervaren, met aandacht voor machtsverhoudingen, normativiteit, inclusie/uitsluiting en ethische vorming.
- Je draagt bij aan de theoretische ontwikkeling van het onderzoeksproject door empirische bevindingen te verbinden met inzichten uit theologie, antropologie en onderwijswetenschappen.
- Je schrijft wetenschappelijke artikels en werkt toe naar een doctoraatsproefschrift.
- Je presenteert onderzoeksresultaten op nationale en internationale wetenschappelijke conferenties en draagt bij aan de verspreiding ervan naar onderwijsprofessionals en maatschappelijke stakeholders.
- Je werkt actief samen binnen een interdisciplinair onderzoeksteam en neemt deel aan onderzoeksseminaries en wetenschappelijke activiteiten.
- Je volgt en rondt een doctoraatsprogramma succesvol af.
- Je bent beschikbaar voor onderwijsassistentie of andere dienstverlening aan de faculteit tot maximaal 20% van je tijd.
Hoe solliciteren?
Bekijk de volledige opdrachttekst en sollicitatie-informatie zodra je sollicitatie op maat klaarstaat.
Bestel een sollicitatie op maat om de volledige opdracht en sollicitatie-informatie te bekijken.
Meer context, minder losse zoekuren.
Je krijgt net genoeg context om te beoordelen of deze opdracht interessant is. De volledige briefing, klantdetails en vervolgstappen blijven beschikbaar in de app.