Een publieke onderwijsinstelling zoekt een postdoctoraal onderzoeker voor een initiatief gericht op innovatie in ingenieursonderwijs. De positie valt binnen een project dat onderzoekt hoe de instelling kan reageren op de opkomst van AI in het leerproces. Het project heeft de volgende overkoepelende doelen:
- Een theoretisch kader ontwikkelen voor constructieve afstemming in AI-rijke onderwijsomgevingen.
- Patronen van student-AI-interacties identificeren die de adoptie van diepe of oppervlakkige leerbenaderingen beïnvloeden.
- Richtlijnen en een kennisbank creëren, implementeren en evalueren voor docenten om hun cursussen zo te ontwerpen dat het gebruik van AI bijdraagt aan zinvol leren.
- Een betrokken gemeenschap creëren rond onderwijs en leren in het tijdperk van AI.
Wat je doet
Je bouwt voort op twee lopende onderzoeken, waaronder een PhD-onderzoek naar onderwijspraktijken die leren beschermen bij krachtige automatiseringstools en een postdoctoraal onderzoek naar het herdefiniëren van zinvol leren in het AI-tijdperk. Je verkent hoe AI-richtlijnen worden geïntegreerd in cursussen en bestudeert hun impact op zinvol studentenleren. Je initiële doel is om de onderwijsgemeenschap die bij het project betrokken is, te betrekken.
Vervolgens verzamel je resultaten van experimenten en initiatieven binnen de instelling. Dit vooronderzoek zal een studie informeren die je zult ontwerpen en implementeren in klaslokalen van de instelling. Uiteindelijk produceer je aanbevelingen voor de implementatie van richtlijnen in verschillende disciplinaire omgevingen. Als disciplinair expert en senior onderzoeker krijg je de gelegenheid om te assisteren bij het adviseren van een PhD-project en faciliteer je de samenwerking met het bestaande projectteam.
Je aanbevelingen zullen vragen beantwoorden zoals:
- Hoe vertalen richtlijnen zich naar verschillende onderwijsmethoden die in faculteiten worden gebruikt? Voorbeelden zijn: college, workshop, studio, seminar en online leermateriaal.
- Wat zijn de respectievelijke leerdoelen en beoordelingen die in verschillende disciplines worden gebruikt en hoe integreren deze AI-richtlijnen?
- Hoe beïnvloeden AI-richtlijnen het studentenleren en hoe moeten docenten AI-richtlijnen integreren in hun cursusplanning?
- Welke aanbevelingen heb je voor AI-richtlijnen en -beleid die rekening houden met studentenleren en uiteenlopende onderwijsmethoden voor verschillende disciplines?
Profiel
- Je hebt een PhD in Onderwijskunde, Leerwetenschappen, Sociale en Gedragswetenschappen, Ingenieursonderwijs, Mens-Computer Interactie of een gerelateerd vakgebied.
- Je onderzoeksachtergrond toont een duidelijke focus op onderwijs, leren of menselijk gedrag.
- Je hebt AI-geletterdheid en een sterke interesse in onderwijsinnovatie, technologie en AI.
- Je bent bekend met, of hebt affiniteit met, onderwijsonderzoek in ontwerp en/of engineering.
- Je hebt ervaring met kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden.
- Je hebt oog voor robuuste onderzoeksontwerpen en geniet van interdisciplinair onderzoek.
- Je communiceert helder in het Engels, zowel mondeling als schriftelijk.
- Je werkt effectief zowel zelfstandig als samen in een multidisciplinaire omgeving.
Verwachte resultaten.
- Peer-reviewed publicaties over gerealiseerde effecten van beleid en richtlijnen in klaslokalen binnen technische disciplines.
- Aanbevelingen voor de implementatie van richtlijnen voor het ontwerpen van leerdoelen, onderwijsactiviteiten en beoordelingen die studentenleren in het AI-tijdperk prioriteren.
Hoe solliciteren?
Bekijk de volledige opdrachttekst en sollicitatie-informatie zodra je sollicitatie op maat klaarstaat.
Bestel een sollicitatie op maat om de volledige opdracht en sollicitatie-informatie te bekijken.
Meer context, minder losse zoekuren.
Je krijgt net genoeg context om te beoordelen of deze opdracht interessant is. De volledige briefing, klantdetails en vervolgstappen blijven beschikbaar in de app.